Uber y la imparable economía colaborativa...compartir en vez de poseer.

El consumo colaborativo es una respuesta a la inequidad y la ineficiencia del mundo.
El 40% de los alimentos del planeta se desperdicia; los coches particulares pasan el 95% de su tiempo parados; en Estados Unidos hay 80 millones de taladradoras cuyos dueños solo las usan 13 minutos de media, y un motorista inglés malgasta 2.549 horas de su vida circulando por las calles en busca de aparcamiento. ¿Podemos consentir ese desperdicio? ¿Hacen falta tantos coches?
El País.com 

The 7 characteristics of a digitally competent teacher. (Lectura obligatoria para profesores).

Daily Genius

¿Clase universitaria tradicional? Profesores hablan y hablan x una hora y media. Los alumnos, muy atentos, en sus smartphones y tablets.

Propongo reemplazar la clase tradicional (formato auditorio sigloXX) por sesiones interactivas (formato conversatorio siglo XXI).

1. Incorporar lasTICs -de verdad- a la experiencia de aprendizaje. 

2. Limitar las charlas a 20minutos.

3. Dejar mínimo el 66% del tiempo para Q&A

4. No hacer trabajos individuales.

5. Publicar online y compartir el contenido aprehendido (con h).

(La foto es del año 1997, con computadores de última generación para la época, cuando hicimos los primeros talleres interactivos para formar periodistas con habilidades digitales, en la Universidad Andrés Bello, en Santiago.)
Han pasado más de 15 años, y la educación -con su eterna resistencia a los cambios- sigue anclada en formatos que provienen de los conventos del siglo XVIII, con sus asientos bien ordenados y alineados, con orientación hacia el púlpito.